課程大綱

課程資訊

課程名稱

啟蒙與現代性
Enlightenment and Modernity

開課學期

101-1

授課對象

文學院戲劇學研究所

授課教師

林于湘

課號

Thea7227

課程識別碼

129 M1290

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二5,6(12:20~14:10)

上課地點

總一館210

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：20人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

藉由西方多位重要學者的專文討論，重新回頭探看啟蒙與現代性的歷史語境和哲學脈絡，從何而出，又將 (已經) 走向那裡，同時也會再次審度於今折返這些議題的時效性與必須性。本課程亦期以啟蒙和現代性做為主軸，使同學對於文化研究的一小塊範疇和理論，產生初步的認識。

課程目標

課程要求

請同學不要缺席，不要遲到。無重大理由遲到15分鐘 (及以上) 者，視同缺席計。除了難以預知的急症和突發變故，請假必須要由本人親自於事前 (至遲為上課前一天) 告知授課老師 (可以接受email告知的方式)。最後請請假同學務必要上MyNTU完成請假簽核並經教師批准的動作才算數，以便留有可追溯之正式紀錄。學期內缺席 (含有正當事由的請假，亦含遲到15分鐘以上) 三次者，將會嚴重影響到最後學期總成績的評分。整體評量由以下三項組成：出席聽課 + 參與研討：30%；學期主要口頭報告 (一次)：35%；期末書面報告 (一篇)：35%

預期每週課後學習時數

Office Hours

備註： Email: linjh493@gmail.com office Hours: By Appointment (Monday 12:10 PM-1:30 PM; Tuesday 12:00 PM-1:20 PM)

指定閱讀

(1) 汪民安、陳永國、張云鵬等主編：《現代性基本讀本 (上)》，開封：河南大學出版，2005年。
(2) 汪民安、陳永國、張云鵬等主編：《現代性基本讀本 (下)》，開封：河南大學出版，2005年。

參考書目

(1) Burger, Peter. Theory of the Avant-Garde. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1984. [亦可參考北京商務印書館出版《先鋒派理論》中文譯書]
(2) Friedrich, Nietzsche. The Will to Power. Translated by Walter Kaufmann and R. J. Hollingdale. New York: Vintage Books, 1967.
(3) Huyssen, Andreas. After the Great Divide: Modernism, Mass Culture, Postmodernism. Bloomington: Indiana University Press, 1986.
(4) Horkheimer, Max, and Theodor W. Adorno. Dialectic of Enlightenment. Translated by John Cumming. New York: Continuum, 1987. [亦可參考臺北商周出版同名中文譯書]
(5) 馮俊：《從現代走向後現代》，北京：北京師範大學出版，2008年。
(6) 巴托莫爾著、廖仁義譯：《法蘭克福學派》，臺北：桂冠，1991年。
(7) 詹明信著、陳清僑等譯：《晚期資本主義的文化邏輯》，北京：三聯書店，2003年。
(8) 雷蒙德．威廉斯著、閻嘉譯：《現代主義的政治》，北京：商務印書館，2004年。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	出席聽課 + 參與研討	30%
2.	學期主要口頭報告(一次)	35%
3.	期末書面報告 (一篇)	35%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/11	Course Introduction + 綜論：何謂啟蒙？何謂現代性？
第2週	9/18	福柯：〈何為啟蒙〉+ 汪民安：〈步入現代性〉 *************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第3週	9/25	霍克海默、阿道爾諾：〈啟蒙的概念〉+ 汪民安：〈步入現代性〉 ******************************************* Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第4週	10/02	理查德．沃林：〈批判理論和理性主義的辯證法〉，《文化批評的觀念》，北京：商務印書館，2007年，頁61-88。+ 理查德．沃林：〈法蘭克福學派：從跨學科唯物主義到歷史哲學〉，《文化批評的觀念》，北京：商務印書館，2007年，頁89-109。 ******************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第5週	10/09	波德萊爾：〈《現代生活的畫家》節選〉 ******************************************* Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第6週	10/16	本雅明：〈歷史哲學論綱〉 ****************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第7週	10/23	馬歇爾．伯曼：〈現代性的昨天、今天和明天〉 ********************************************* Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第8週	10/30	馬泰．卡林內斯庫：〈現代性，現代主義，現代化──現代主題的變奏曲〉 ********************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第9週	11/06	戴維．哈維：〈現代性與現代主義〉+ 雷蒙德．威廉斯：〈現代主義是何時？〉，《現代主義的政治》，北京：商務印書館，2004年，頁47-53。 *********************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第10週	11/13	哈貝馬斯：〈現代性──未完成的工程〉 ********************************************* Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第11週	11/20	哈貝馬斯：〈現代性的概念──兩條傳統的回顧〉 *********************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第12週	11/27	利奧塔：〈重撰現代性〉+ 利奧塔：〈對「什麼是後現代的？」這一問題的回答〉 ********************************************** Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第13週	12/04	戴維．哈維：〈後現代主義〉，《後現代的狀況》，北京：商務印書館，2004年，頁56-91。+ 戴維．哈維：〈「後」現代「主義」，還是後「現代」主義〉，《後現代的狀況》，北京：商務印書館，2004年，頁151-157。 ************************************************* Note: 每節課堂都會從兩個問題開始 (warm-up)。(1) 這篇文章你認為重點在哪裡？作者的major argument(s) 為何？(2) 1-2 specific question(s) with regard to this essay/subject.
第14週	12/11	同學口頭報告 (期末書面小論文的proposal和發展。將本學期所學理論，應用�實踐在劇本、演出製作、電影、藝術、建築、文學 (小說) 上的討論、分析。每位同學都必須要給提proposal者建議、講評、提問。)
第15週	12/18	同學口頭報告 (期末書面小論文的proposal和發展。將本學期所學理論，應用�實踐在劇本、演出製作、電影、藝術、建築、文學 (小說) 上的討論、分析。每位同學都必須要給提proposal者建議、講評、提問。)
第16週	12/25	同學口頭報告 (期末書面小論文的proposal和發展。將本學期所學理論，應用�實踐在劇本、演出製作、電影、藝術、建築、文學 (小說) 上的討論、分析。每位同學都必須要給提proposal者建議、講評、提問。)
第17週	1/01	同學口頭報告 (期末書面小論文的proposal和發展。將本學期所學理論，應用�實踐在劇本、演出製作、電影、藝術、建築、文學 (小說) 上的討論、分析。每位同學都必須要給提proposal者建議、講評、提問。)
第18週	1/08	同學口頭報告 (期末書面小論文的proposal和發展。將本學期所學理論，應用�實踐在劇本、演出製作、電影、藝術、建築、文學 (小說) 上的討論、分析。每位同學都必須要給提proposal者建議、講評、提問。) + 繳交期末書面報告7000字